MyDELTA360portal: Ψηφιακή Πλατφόρμα Πληροφόρησης, Εκπαίδευσης και Σύνδεσης με την Αγορά
Εκπαιδευτικός Όμιλος ΔΕΛΤΑ 360
Το MyDELTA360portal αποτελεί ένα ολοκληρωμένο ψηφιακό εργαλείο πληροφόρησης που συνδέει περισσότερους από 15.000 σπουδαστές σε 8 πόλεις της Ελλάδας με κάθε πτυχή των σπουδών και της καθημερινότητας. Το MyDELTA360portal αναπτύχθηκε από την εσωτερική ομάδα ΙΤ του Ομίλου και αναβαθμίζεται συνεχώς. Η ενίσχυση του κόμβου του Γραφείου Σταδιοδρομίας, η δημιουργία AI ψηφιακού βοηθού και η επικείμενη ανάπτυξη του Alumni Portal μετασχηματίζουν το σπουδαστικό portal σε ένα οικοσύστημα που δημιουργεί γέφυρες με την αγορά εργασίας και υποστηρίζει τη δια βίου μάθηση, με έναν σύγχρονο, λειτουργικό και έξυπνο τρόπο. Τα υψηλά στατιστικά χρήσης αποδεικνύουν ότι το MyDELTA360portal έχει αγκαλιαστεί από τους σπουδαστές.
Σχεδιασμός της Τράπεζας Θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας (Τ.Θ.Δ.Δ.) για τον Τομέα Μηχανολογίας και τις Ειδικότητές του
Ευστάθιος Ζωγόπουλος, Σύμβουλος Εκπαίδευσης Μηχανολόγων, έδρα ΔΔΕ Β΄ Αθήνας, και Μουστάκη Φωτεινή, ΕκπαιδευτικόςΠΕ82 9οΕΠΑΛ Πειραιά
Μέσω της διαρκούς ενεργού εμπλοκής μας στις διεργασίες της ΠΡΑΞΗΣ: «ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΔΙΑΒΑΘΜΙΣΜΕΝΗΣ ΔΥΣΚΟΛΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ (ΓΕΛ-ΕΠΑΛ)» ΚΩΔ. ΟΠΣ 5070818 ΥΠΟΕΡΓΟ 1: «Δημιουργία και χρήση Τράπεζας Θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας (Τ.Θ.Δ.Δ)» ΔΡΑΣΗ 1: «Διοίκηση, Παραγωγή και Διαχείριση Περιεχομένου και Επιστημονική Υποστήριξη της Πράξης», με την ιδιότητα του Επιστημονικού Συντονιστή στις Ειδικότητες του Τομέα Μηχανολογίας Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑΛ) και Ενιαίων Ειδικών Επαγγελματικών Γυμνασίων Λυκείων (ΕΝΕΕΓΥΛ) και στα μηχανολογικά αντικείμενα του Τομέα Ναυτιλιακών Επαγγελμάτων ΕΠΑΛ, για το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π.), αποτυπώσαμε τα δυνατά και τα αδύναμα σημεία του σχεδιασμού της Τ.Θ.Δ.Δ.. και υποβάλαμε προτάσεις βελτίωσης για τον Μηχανολογικό Τομέα.
Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ
TRY ΙΚΕ & NET SKONAKI
Το NET SKONAKI, ένα ψηφιακό μαθησιακό περιβάλλον με βίντεο για την ελληνική γλώσσα, για τα αρχαία και τα νέα ελληνικά, στην πλατφόρμα try-dialogou.com. Τα σύντομα, σαφή και παιδαγωγικά τεκμηριωμένα εκπαιδευτικά βίντεο μπορούν να αξιοποιηθούν τόσο από μαθητές και μαθήτριες όσο και από ενήλικες που επιθυμούν να κατανοήσουν και να στηρίξουν αποτελεσματικά τη μαθησιακή διαδικασία σχετικά με την ελληνική γλώσσα ως μητρική αλλά και ως δεύτερη, να καλλιεργήσουν την επικοινωνία τους, αλλά το κυριότερο να αντιληφθούν το γλωσσικό πλούτο και τη διασύνδεση τόσο με το παρελθόν όσο και το παρόν της.
ORACLE ACADEMY
ORACLE HELLAS
Η Oracle επενδύει για περισσότερα από 27 χρόνια, μέσω του διεθνούς δωρεάν, online εκπαιδευτικού προγράμματός Oracle Academy, στην εξέλιξη της εκπαίδευσης Πληροφορικής και την ενίσχυση της γνώσης, της καινοτομίας, της ανάπτυξης δεξιοτήτων, της διαφορετικότητας και συμπερίληψης στα τεχνολογικά πεδία. Προσφέρει σε εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων ένα πλήρες χαρτοφυλάκιο cloud υπηρεσιών, λογισμικού, εκπαιδευτικού υλικού, hosted τεχνολογιών, επιμορφώσεων και ευκαιριών πιστοποίησης και επαγγελματικού προσανατολισμού ώστε να εμπνεύσουν και να προετοιμάσουν τους μαθητές και φοιτητές για σπουδές και για καριέρα στην Πληροφορική. Το πρόγραμμα συνεργάζεται με δημόσια και ιδιωτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα και φορείς, Υπουργεία και ΜΚΟ παγκοσμίως.
Edu-Digi-Cult & Archaeobotics: Καινοτόμο πρόγραμμα Συμπεριληπτικής Τεχνολογίας και Πολιτιστικής Κληρονομιάς στο Ε.Ν.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ. Ξάνθης
Ενιαίο Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο – Λύκειο Ξάνθης (ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ. Ξάνθης)
Το πρόγραμμα «Edu-Digi-Cult & Archaeobotics» του Ε.Ν.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ. Ξάνθης αποτελεί ένα πρότυπο μοντέλο συμπερίληψης, που γεφυρώνει τις Ανθρωπιστικές Επιστήμες με την τεχνολογία αιχμής. Μέσα από τη μέθοδο “Archaeobotics”, οι μαθητές συνδύασαν τη χειροποίητη δημιουργία με τη Ρομποτική και την Επαυξημένη Πραγματικότητα, αναδεικνύοντας την πολιτιστική κληρονομιά της Ξάνθης. Η πρωτοβουλία πέτυχε την πλήρη γνωστική και κοινωνική ενδυνάμωση των μαθητών, μετατρέποντάς τους σε ενεργούς πρεσβευτές πολιτισμού. Το έργο αποδεικνύει ότι η καινοτομία στην Ειδική Αγωγή αποτελεί το κλειδί για μια ποιοτική εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς, με ουσιαστικό αντίκτυπο στην ευρύτερη κοινότητα.
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΡΙΕΤΟΥΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑΣ
ΕΙΔΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ
Η έννοια της συμπερίληψης και της ένταξης ατόμων με αναπηρία και ιδιαίτερες εκπαιδευτικές ανάγκες, αποκτά στη σχολική μας μονάδα βιωματικό χαρακτήρα και έρχεται να γίνει πράξη μέσα από το πρόγραμμα συνεκπαίδευσης που υλοποιείται για τρίτη συνεχή χρονιά. Μαθητές του Ειδικού Νηπιαγωγείου Κατερίνης, που επιλέγονται μέσα από συγκεκριμένα εργαλεία παρατήρησης και καταγραφής των δεξιοτήτων που κατέκτησαν συμμετέχουν σε οργανωμένες δραστηριότητες του Νέου Προγράμματος Σπουδών με συγκεκριμένους εκπαιδευτικούς στόχους και οργανωμένο τρίμηνο εκπαιδευτικό σχεδιασμό που υλοποιούνται σε νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης με μαθητές τυπικής ανάπτυξης. Αμφότεροι οι μαθητές αποκομίζουν παιδαγωγικά οφέλη, καλλιεργείται η συνεργασία και παίρνει οστά η συμπερίληψη στην πράξη.
Ψηφιακή Εκπαίδευση για Ισότητα, Συμπερίληψη και Πρόσβαση
DIGITECH HIGH TECHNOLOGY SOLUTIONS Α.Ε.
Η DIGITECH HIGH TECHNOLOGY SOLUTIONS Α.Ε. έχει συμβάλει στην πρακτική εφαρμογή ψηφιακών λύσεων που ενισχύουν την ισότητα, τη συμπερίληψη και την πρόσβαση στη μάθηση. Η συμμετοχή περιλαμβάνει τη δράση «Ευαισθητοποίηση της διαφορετικότητας στους χώρους εργασίας» του Υπουργείου Κοινωνικής Συνοχής και Οικογένειας, σχεδιασμένη για 80.000 εργαζόμενους, με διαδραστικό υλικό, σενάρια και αξιολόγηση, καθώς και την πλατφόρμα atingi της GIZ, με πάνω από 1,43 εκατομμύρια εγγεγραμμένους χρήστες και στόχο το 40% να είναι γυναίκες. Τα έργα αναδεικνύουν την τεχνολογία ως εργαλείο ισότιμης συμμετοχής, ευαισθητοποίησης και ανάπτυξης δεξιοτήτων.
Από τη μάθηση στην πράξη: Ένα ολιστικό μοντέλο βιωματικής συμπερίληψης και ενεργού πολιτειότητας
Δημοτικό Ελληνογαλλικής Σχολής Ουρσουλινών – La Salle
«Από τη μάθηση στην πράξη: Ένα ολιστικό μοντέλο βιωματικής συμπερίληψης και ενεργού πολιτειότητας»
Στο Δημοτικό της Ελληνογαλλικής Σχολής Ουρσουλινών – La Salle, η εκπαίδευση ξεπερνά τα όρια της θεωρίας και μετασχηματίζεται σε πράξη προσφοράς και συμπερίληψης. Περισσότεροι από 100 μαθητές συμμετείχαν σε ένα οργανωμένο μοντέλο εθελοντισμού, υλοποιώντας πάνω από 20 δράσεις με ουσιαστικό αντίκτυπο σε ευάλωτες ομάδες. Μέσα από βιωματική εμπλοκή και ισότιμη αλληλεπίδραση, καλλιεργήθηκαν η ενσυναίσθηση, η υπευθυνότητα και η κοινωνική συνείδηση. Το έργο αναδεικνύει ότι το σχολείο, όταν «χτίζει» σχέσεις, μπορεί να αποτελέσει πυρήνα συμπερίληψης και κοινωνικής αλλαγής.
Living Values: Ένα συμπεριληπτικό eTwinning ταξίδι στις αξίες ζωής για μαθητές ειδικής αγωγής
Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Ψαχνών Ευβοίας
Το Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Ψαχνών πρωτοπορεί στη συμπερίληψη μέσω του ευρωπαϊκού έργου eTwinning «Living Values». Μαθητές/τριες με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες συνεργάστηκαν με σχολεία από πέντε χώρες, αξιοποιώντας εργαλεία Τεχνητής Νοημοσύνης και Web 2.0 για να προωθήσουν τις αξίες του σεβασμού, της φιλοζωίας και της προστασίας του περιβάλλοντος. Η δράση μετέτρεψε τους μαθητές σε ενεργούς δημιουργούς ψηφιακού περιεχομένου, ενισχύοντας την αυτοπεποίθησή τους και αποδεικνύοντας ότι η Ειδική Αγωγή μπορεί να ηγηθεί του ψηφιακού μετασχηματισμού, της αειφορικής ενσυναίσθησης και της κοινωνικής ένταξης.
Μια γραμμή κι ένα ν μαζί! To Κ της καρδιάς
3ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΟΥΤΡΑΚΙΟΥ
Η δράση «Μια γραμμή κι ένα ν μαζί: το Κ της Καρδιάς» αποτελεί μια πρότυπη, πολυτροπική και άμεσα εφαρμόσιμη εκπαιδευτική παρέμβαση για την πρόληψη του σχολικού εκφοβισμού, μετατρέποντας απλά σύμβολα σε ισχυρά εργαλεία ενσυναίσθησης και αποδοχής. Με καθολική συμμετοχή μαθητών/τριών και ουσιαστική συνεργασία εκπαιδευτικών διαφορετικών ειδικοτήτων, βελτίωσε το κλίμα της τάξης, ενίσχυσε τη συναισθηματική έκφραση και την ομαδικότητα. Ο δημιουργικός μετασχηματισμός ενός δρώμενου σε πολυτροπικό ψηφιακό αφήγημα ανέδειξε μια σύγχρονη και αναπαραγώγιμη διδακτική πρακτική, συμβάλλοντας στη διαμόρφωση ενός σχολικού περιβάλλοντος που καλλιεργεί ενεργά τη σύνδεση και την αποδοχή. Στο σχολείο μας, η γραμμή της απομόνωσης μετασχηματίζεται σε καρδιά συμπερίληψης.